2007年9月29日沖繩有十一萬人集結抗議。
這場抗議是因為日本政府試圖修改教科書,掩蓋二戰結束前,日本皇軍強迫沖繩人民自殺的歷史。日本屢次因為因為教科書中如何描述二戰,遭到中韓譴責,我相信很多人注意的是「竄改教科書」這個老議題,這次的事件也只是為日後(一定)會再出現的教科書爭議添上一筆記錄。
(不過個人認為,日本政府對戰爭的態度,一如國民黨對黨產的態度,總之是曖昧、不敢面對的。在名聲和現實的權力間,兩者都一樣選了後者。)
更應該注意的是,日本軍隊殺害自己的人民這件事實,也就是「國家暴力」的問題。日本在二戰侵略東亞時,在國內也是施行法西斯統治,要求人民為了帝國付出一切,甚至於到最後還要「總玉碎」。二戰末期,美軍登陸沖繩,將近二十萬人喪生。相比之下,被日軍強迫自殺的人數微不足道。但對於曾經親身經歷過的人,特別是被迫殺死自己親人的人,那是深刻的傷痛──尤其當國家是加害者,軍隊竟然殺「同胞」的老百姓。
沖繩人不會因為「當時的時空背景」而忘記這件事,也不容許政府在教科書裡「淡化歷史」,而且還要口耳相傳的方式讓年輕人記得這一段歷史。
相較之下,台灣的狀況也證明道爾(R.Dahl)所說,「公共政策必須在國家認同的基礎上才有意義」。沖繩人的抗議並不會讓人覺得他們要「分裂日本」,然而當台灣人要追究威權時期國家暴力的責任時,馬上就引來國民黨菁英與支持者(下稱「泛藍」)的抨擊,包括『破壞和諧』『撕裂族群』『搞台獨』之類的叫罵。
但是如果我們仔細去推敲這些叫罵背後的心態,就非常的有趣。
當我們試著追究真相,對那些曾是加害者,現在卻躲在族群問題後面迴避責任的黨國菁英,的確會造成恐懼-因為過去的罪惡被揭發時,就會戳破這種偽善的和諧生活;
當台灣人追求轉型正義,並尋求讓新住民從「加害者共犯」的原罪中解脫時,不肯接受轉型正義論述的反動者,和躲在新住民中的加害者,自然會覺得「台灣人把他們(綁架)的『自己人』挖走,撕裂他們的族群」。所以我們常看見他們罵那些接受台灣主體意識新住民是「背叛者」,其實根本是這些反動者和加害者一直自外於台灣社會。
至於搞台獨,更顯示泛藍的不知所云。中華民國在台灣的統治正當性,在1996年才完全的更新。然而就算如此,就算我現在接受中華民國憲法,在這個民主的政治體制,如果台灣人民經由民主而非被強迫的過程,同意更改國號、憲法,我為什麼不接受?
從西方的契約論來說,當這個政權如果無法保護人民的權利、正義,如果人民同意,當然可以推翻。就算要講中國的理論,儒家所講的「天意」事實上也是「人民的意志」,只是儒家沒有現代的民主觀念,沒有延伸下去,頂多只有放逐暴君另立新君而已。
政權基於人民同意而有存在的正當性,這是最簡單的政治邏輯。但泛藍一直沉溺在扭曲的歷史觀中。他們的中華民國還代表全中國,他們只看到八年抗戰的侵略者,看不到沖繩人抗議國家暴力,當然也看不見二二八和白色恐怖的受難者。既死抱著政治迷思,又阻止對於社會正義的追求,終究只是阻撓台灣整體進步的障礙罷了。
==========新聞置底==========
[東森]沖繩11萬人示威抗議 要求還原二戰集體自殺真相
日本沖繩29日有多達11萬人走上街頭,這場堪稱當地史上規模最盛大的一場示威,是要抗議日本教育部在教科書中竄改史實,修改日軍曾在二次大戰期間,強迫沖繩當地居民集體自殺的歷史事實。
29日上午,日本沖繩在聚集了11萬名群眾示威,抗議日本教育部私自竄改教科書內容,企圖掩蓋二次大戰當中,日軍為了避免沖繩島民向美軍投降,逼迫他們集體自殺的暴行。
日本舊版高中歷史課本原本記載「日本軍逼迫沖繩島民集體自殺」,但是改版之後卻成了「部分沖繩島民因戰爭痛苦,逼不得已自殺」,新版內容讓沖繩民眾相當憤慨,當地由縣議會和家長教師聯合會組成的執行委員會立即召開會議,一致認為刪除該段內容根本是扭曲歷史,決議要求文科省撤回審核意見並恢復原來內容。
二次大戰倖存的老阿嬤也為此出面,語帶哽咽描述當時情況:「日軍把手榴彈交給我們,希望在美軍攻堅之前自殺,還教我們怎麼用手榴彈,我的父母還有兄弟姊妹因此喪生。書上教這些事情,就是要讓後代知道,不要再重蹈覆轍了。」
而對於沖繩的高中生來說,他們也不願意學習造假的歷史故事,沖繩高中生表示:「我們想要學的,就是真實發生的歷史。」另一名高中生更指出:「阿公阿嬤們早就把事實告訴我們了,現在教育部這樣做,是代表阿公阿嬤都在說謊嗎?」
沖繩群眾將在未來幾天向首相福田康夫遞交抗議書,他們決定抗爭到底,堅持血淋淋的歷史真相不容抹滅。
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這場抗議是因為日本政府試圖修改教科書,掩蓋二戰結束前,日本皇軍強迫沖繩人民自殺的歷史。日本屢次因為因為教科書中如何描述二戰,遭到中韓譴責,我相信很多人注意的是「竄改教科書」這個老議題,這次的事件也只是為日後(一定)會再出現的教科書爭議添上一筆記錄。
(不過個人認為,日本政府對戰爭的態度,一如國民黨對黨產的態度,總之是曖昧、不敢面對的。在名聲和現實的權力間,兩者都一樣選了後者。)
更應該注意的是,日本軍隊殺害自己的人民這件事實,也就是「國家暴力」的問題。日本在二戰侵略東亞時,在國內也是施行法西斯統治,要求人民為了帝國付出一切,甚至於到最後還要「總玉碎」。二戰末期,美軍登陸沖繩,將近二十萬人喪生。相比之下,被日軍強迫自殺的人數微不足道。但對於曾經親身經歷過的人,特別是被迫殺死自己親人的人,那是深刻的傷痛──尤其當國家是加害者,軍隊竟然殺「同胞」的老百姓。
沖繩人不會因為「當時的時空背景」而忘記這件事,也不容許政府在教科書裡「淡化歷史」,而且還要口耳相傳的方式讓年輕人記得這一段歷史。
相較之下,台灣的狀況也證明道爾(R.Dahl)所說,「公共政策必須在國家認同的基礎上才有意義」。沖繩人的抗議並不會讓人覺得他們要「分裂日本」,然而當台灣人要追究威權時期國家暴力的責任時,馬上就引來國民黨菁英與支持者(下稱「泛藍」)的抨擊,包括『破壞和諧』『撕裂族群』『搞台獨』之類的叫罵。
但是如果我們仔細去推敲這些叫罵背後的心態,就非常的有趣。
當我們試著追究真相,對那些曾是加害者,現在卻躲在族群問題後面迴避責任的黨國菁英,的確會造成恐懼-因為過去的罪惡被揭發時,就會戳破這種偽善的和諧生活;
當台灣人追求轉型正義,並尋求讓新住民從「加害者共犯」的原罪中解脫時,不肯接受轉型正義論述的反動者,和躲在新住民中的加害者,自然會覺得「台灣人把他們(綁架)的『自己人』挖走,撕裂他們的族群」。所以我們常看見他們罵那些接受台灣主體意識新住民是「背叛者」,其實根本是這些反動者和加害者一直自外於台灣社會。
至於搞台獨,更顯示泛藍的不知所云。中華民國在台灣的統治正當性,在1996年才完全的更新。然而就算如此,就算我現在接受中華民國憲法,在這個民主的政治體制,如果台灣人民經由民主而非被強迫的過程,同意更改國號、憲法,我為什麼不接受?
從西方的契約論來說,當這個政權如果無法保護人民的權利、正義,如果人民同意,當然可以推翻。就算要講中國的理論,儒家所講的「天意」事實上也是「人民的意志」,只是儒家沒有現代的民主觀念,沒有延伸下去,頂多只有放逐暴君另立新君而已。
政權基於人民同意而有存在的正當性,這是最簡單的政治邏輯。但泛藍一直沉溺在扭曲的歷史觀中。他們的中華民國還代表全中國,他們只看到八年抗戰的侵略者,看不到沖繩人抗議國家暴力,當然也看不見二二八和白色恐怖的受難者。既死抱著政治迷思,又阻止對於社會正義的追求,終究只是阻撓台灣整體進步的障礙罷了。
==========新聞置底==========
[東森]沖繩11萬人示威抗議 要求還原二戰集體自殺真相
日本沖繩29日有多達11萬人走上街頭,這場堪稱當地史上規模最盛大的一場示威,是要抗議日本教育部在教科書中竄改史實,修改日軍曾在二次大戰期間,強迫沖繩當地居民集體自殺的歷史事實。
29日上午,日本沖繩在聚集了11萬名群眾示威,抗議日本教育部私自竄改教科書內容,企圖掩蓋二次大戰當中,日軍為了避免沖繩島民向美軍投降,逼迫他們集體自殺的暴行。
日本舊版高中歷史課本原本記載「日本軍逼迫沖繩島民集體自殺」,但是改版之後卻成了「部分沖繩島民因戰爭痛苦,逼不得已自殺」,新版內容讓沖繩民眾相當憤慨,當地由縣議會和家長教師聯合會組成的執行委員會立即召開會議,一致認為刪除該段內容根本是扭曲歷史,決議要求文科省撤回審核意見並恢復原來內容。
二次大戰倖存的老阿嬤也為此出面,語帶哽咽描述當時情況:「日軍把手榴彈交給我們,希望在美軍攻堅之前自殺,還教我們怎麼用手榴彈,我的父母還有兄弟姊妹因此喪生。書上教這些事情,就是要讓後代知道,不要再重蹈覆轍了。」
而對於沖繩的高中生來說,他們也不願意學習造假的歷史故事,沖繩高中生表示:「我們想要學的,就是真實發生的歷史。」另一名高中生更指出:「阿公阿嬤們早就把事實告訴我們了,現在教育部這樣做,是代表阿公阿嬤都在說謊嗎?」
沖繩群眾將在未來幾天向首相福田康夫遞交抗議書,他們決定抗爭到底,堅持血淋淋的歷史真相不容抹滅。
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